Notre projet annuel de classe s’appelle : la « Horde Impressionnable Poétique Humaine Originale Puissante ». Si on ne prend que la première lettre de chaque mot ça donne HIP-HOP et c’est toute une culture !
Les racines du HIP HOP sont africaines mais cette culture est née aux États-Unis d’Amérique. Le HIP HOP à l’origine c’est non violent comme « la Marche des Beurs », ça sert à faire passer des messages : expliquer ce qu’on veut changer pour rendre le monde meilleur, exprimer ce qu’on défend, dire qu’on existe et parler de qui on est.
Pour ce projet nous avons travaillé avec 3 intervenantes qui sont des artistes professionnelles : Saba ( une slameuse) mais aussi Florie et Sarah (deux danseuses). Nous avons fait la plupart du travail avec les artistes au deuxième trimestre. Elles sont venues au collège 2h plusieurs mardis ou vendredis sur les cours d’EPS.
Nous avons utilisé nos connaissances en français et arts plastiques. Nous avons aussi travaillé en cours avec nos professeurs d’éducation musicale, d’éducation physique et sportive et d’anglais .
En heures de vie de classe nous avons critiqué les spectacles que nous sommes allées/ allés regarder à la Maison de la Danse ou au Théâtre de Venissieux (« Perséphone », le « Golden stage tour », « Motion (passage) + La Lune ou rien »). Des élèves volontaires ont participé à la « Boum Kids » à Bizarre et à la soirée « Shake it ! » au théâtre de Vénissieux. Ça nous a donné des idées.
Nous nous sommes entraînées /entraînés à danser les chorégraphies c’était difficile. Nous avons parlé de nous, c’était gênant au début comme nous n’en avions pas l’habitude. Les filles et les garçons ont travaillé ensemble et nous avons été solidaires.
Nous avons écrit des messages sur des pancartes pour lutter contre le harcèlement par exemple. Nous avons créé un spectacle que nous avons joué deux fois en tenue HIP-HOP devant nos familles, des amis, des professeures/professeurs.
Nous remercions :
- Nos camarades de s’être investies/investis
- Nos enseignantes/enseignants de nous avoir encadrées/encadré et soutenues/soutenus
- Saba, Sarah et Florie de la compagnie Stylistik d’être venues partager leurs arts avec nous et d’avoir été patientes !
- Nous remercions M. Benkara et Mme Koreta de nous avoir fait confiance pour ce projet et d’avoir eu la bienveillance de venir nous regarder au réfectoire.
- Nous remercions nos familles pour tout ce qu’elles font pour nous tous les jours !